分卷阅读6 (第4/4页)

由得看了他一眼。

    觑着店员走了，胖子才怒意道：“谁跟你表白，你以为你自己谁啊。胖爷这是给你学习方法呢！表白个毛线，就你一小白脸儿，有什么值得胖爷爱的！”

    我说那你说什么“我爱你”呢，吓我一跳。

    胖子皱眉对着我表情有几分嫌弃，道：“那我直说了，网络上不是流行的‘我爱你’就是‘520’吗。”

    我啊了一声，没错。

    “那‘一生一世’也是数字1314是不？”他又随手翻了旁边几本书，好像觉得不合心意，就往前挪了几步。

    我道：“是啊，怎么了，问这么白痴的问题你今天。”

    胖子将方才检阅好的一本书狠狠砸到我怀里，“爷想表达的就是，数字年份什么的东西，用谐音记忆就可以了！”

    原来如此！

    胖子几句话让我恍然大悟！

    我道：“王胖子你真是威武！要不是现在书店，我都想抱着你狠狠亲上几口！”

    胖子连连摆手道：“哎！别别！胖爷做好事不留名，再说了，注意影响，注意影响。”

    我说，那其他的东西还有别的记忆方法不？

    胖子又跟我说了几种，意思大概是使用更多的大脑区域，好比我们现在记一个英语单词一般只是记它的读音，但我们其实可以记这个单词的形状，想像成有意思的东西，例如“S”就是一条蛇，“X”就是一个餐具，“Z”就是一条河，可以将他们编成小故事进行记忆。而其他一些表物体的单词，我们也可以将之记成那个物体的形状，还有它的颜色，气味，甚至是触觉。总的意思就是，越具体的想象，触动的大脑区域越广，就