分卷阅读51 (第1/4页)

    于休曳出现的几率很大。但是学生无所畏惧啊，在困意面前，他们比任何时候都顽强而坚韧。

    所以，等于休曳真的过来的时候，看到班上的场景，觉得这群学生特别像被大风挂倒的麦苗，一躺就是一片，只有那么顽强的几株屹立不倒，仍然继续坚守。

    于休曳看了，很是欣慰。

    在班上转了一圈，敲醒一堆人。

    感受到学生满含困意和怨念的眼神，于休曳说：“困也给我忍着。”

    “本来一天就没几节课，哪来那么多觉要睡？”

    “现在还没有晚自习，等以后有晚自习了怎么办？”

    “是不是就得往教室铺张床了？”

    “现在开学没什么作业，你们可以做别的事，除了睡觉和说话。”

    “睡觉不仅是对学业还是身体，都是不好的。说话就是招人嫌。”

    “再让我看到睡觉的，我就想想怎么罚了。”

    于休曳说完后，班上静了静。也没安静几秒，就各自找点事做，没事也得找事做。

    为什么？因为于休曳惩罚人不是罚抄罚写挨顿骂，而是做事做事做事。说不定他高兴，只是叫你在cao场上跑三圈，一圈400米。不高兴的话，打扫整个年级都是可能的。

    现在的年轻人啊，大多除了玩就是懒。最怕就是于休曳这种懂他们的，就往自己最不喜欢的地方罚。

    最后两节课，怕他们又睡觉，于休曳索性就坐在教室里备课写教案了。

    学生还是挺配合的，到最后，虽然有几人仍在说话，但是没有睡觉的，这就不错。起码，一眼扫过去，不会太难看。

    作为正在努力的最差的班级，班主任于老师还是有