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的实在太多，其实这次的总平均分只和二中拉开两分多的一个原因也是三班数学成绩的问题。”校长脸上神情凝重。

    的确，三班的数学平均分只有115.25，和一班二班的123左右差的着实有些大。顾思轩虽是第一次带高三，但是因为自小听顾家的老师谈论平均分差距的问题以及本科研究生时做的各种数据看的各种案例再加上自己的一些分析，所以他很快意识到了问题的严重性。

    但凡涉及到学校的事情，顾思轩总是谨慎，不希望出什么差错。他反复地看着那张数据表，时不时拿着笔在上面勾勾画画。校长一边看着顾思轩的动作，一边叹气：“张老师也算是有经验的老师，但是这几次大大小小的考试，三班的成绩一直都是这样。”

    “三班学生的选课大多是偏文科，放在以前可以算作是一个文科班了，高三数学一轮复习本身进度就快，他们大概是不太适应。而且快要到选考了，学生难免会选择先抓紧复习选考科目，放弃一段时间的主课，一班也有同学有这样的想法但被我制止了。”顾思轩抬起头，眼里满是冷静，“上回吃饭的时候，张老师还和我说起这件事情，她也很无奈。新高考政策下，这样的情况实在难以避免。就像您说的，张老师是有经验的老师，但是再有经验的老师也不能强迫学生完全按他的想法走。”

    校长点点头，对顾思轩的分析表示赞同：“我和三班班主任童老师也聊过，她和你的看法大致相同。那你觉得，有什么解决办法？”

    顾思轩将手里的数据表叠好推还给校长，合上笔盖：“从班主任的角度来说，我是一班的班主任，三班的情况我