我能看见正确的怪谈规则[无限] 第328节 (第9/9页)

则：“[体育课上，补位应站在右边]。[跳跃是危险动作，请注意安全]。[第二次吹哨代表活动结束，学生应该快速集合]。”

    这三条规则分别对应了站队时的关卡、跳绳的关卡以及跑步的关卡。而他们今天的体育课，一共也就这三个坑罢了。

    “……这是不是太具体了？”10号皱起眉头，不确定的问。这三条规则乍一看没什么，但是联想到他们在体育课上的经历，就觉得很怪异。

    有一种危险与规则一一对应的感觉，甚至不需要思考，就能把它们完全对上。如果有人能直接得到这三条规则的话，今天体育课将几乎不会遇到任何危险。

    但它们又的确需要一定的思考量，才能想明白该怎么利用规则解决对应危险。所以10号也不确定这规则是不是有问题。

    “是有点问题。”苏容肯定了她的猜想，“至少这些规则条的规则肯定不会出现在规则纸上。”

    以往她看到的那些规则纸上的规则从来都是模棱两可，很多时候甚至找不到对应危险的。而且就算是对应上了，也不会给出解决办法。

    不像这三条，又是提示，又是帮忙解决的，正常中透露着一股古怪。

    “我倒是觉得没什么问题啊。”32号突然开口，他的意见和大家不一样，“这些规则虽然好像和以往的规则怪谈里的规则不太一样，但「第十三中学」的规则就连表现形式都和以往不一样了。从规则纸变成了规则条，你们又怎么能期待他们的内容格式完全一样呢？”

    他一边说着，一边摇摇头：“况且虽然这些规则的确密了一点，但如果这是规则怪谈对于规则纸变成规则条的平衡补偿，是不是就说得通了？”

    第252章 第十三中学规则怪谈（21）